da Silva, valdicléa Machado, e Márcia de Souza Hobold. 2019. “AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA: PERCEPÇÕES DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Práxis Educacional 15 (31). Vitória da Conquista:295-312. https://doi.org/10.22481/praxis.v15i31.4674.