Ramos, Géssica Priscila, e Letícia Laís da Silva. 2020. “PROGRAMA PAULISTA LER E ESCREVER E O TRABALHO DOCENTE: ENTRE ORIENTAÇÕES E PADRONIZAÇÕES”. Práxis Educacional 16 (40). Vitória da Conquista:554-72. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i40.5182.