Roseno, Camila dos Passos, e Daniela Auad. 2019. “FORMAÇÃO DOCENTE EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO NORDESTE: GÊNERO COMO RESISTÊNCIA DEMOCRÁTICA NOS CURRÍCULOS”. Práxis Educacional 15 (35). Vitória da Conquista:273-92. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v15i35.5682.