da Silva, Mayara Costa, e Clarissa Haas. 2019. “A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE A SERVIÇO DE FORMAR-SE PARA OS PROCESSOS ESCOLARES INCLUSIVOS”. Práxis Educacional 15 (36). Vitória da Conquista:465-93. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v15i36.5901.