de Lira, Jordana Tavares, e Adriane Cenci. 2020. “EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INCLUSIVA A PARTIR DA PERCEPÇÃO DOS DOCENTES DO CAMPUS APODI DO IFRN”. Práxis Educacional 16 (39). Vitória da Conquista:543-64. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i39.6408.