Miron, Kerén Talita Silva, e Chris Royes Schardosim. 2020. “ESTADO DO CONHECIMENTO: A DIALOGICIDADE ENTRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS”. Práxis Educacional 16 (40). Vitória da Conquista:592-611. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i40.6580.