Simionato, Margareth Fadanelli, e Márcia de Souza Hobold. 2021. “Diretrizes Curriculares Nacionais Para a formação Inicial De Professores: Padronizar Para Controlar? ”. Práxis Educacional 17 (46). Vitória da Conquista:72-88. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i46.8917.