Aragão, M. C. e Kreutz, L. (2013) “A docência na educação infantil: representações, identidades e práticas”, Práxis Educacional. Vitória da Conquista, 9(15), p. 127-146. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/749 (Acessado: 26novembro2024).