Nozu, W. C. S. e Kassar, M. de C. M. (2022) “Diversidade e inclusão nas turmas multisseriadas das Escolas das Águas do Pantanal (Brasil)”, Práxis Educacional. Vitória da Conquista, 18(49), p. e10808. doi: 10.22481/praxisedu.v18i49.10808.