da Silva, M. C. e Haas, C. (2019) “A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE A SERVIÇO DE FORMAR-SE PARA OS PROCESSOS ESCOLARES INCLUSIVOS”, Práxis Educacional. Vitória da Conquista, 15(36), p. 465-493. doi: 10.22481/praxisedu.v15i36.5901.