Miron, K. T. S. e Schardosim, C. R. (2020) “ESTADO DO CONHECIMENTO: A DIALOGICIDADE ENTRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS”, Práxis Educacional. Vitória da Conquista, 16(40), p. 592-611. doi: 10.22481/praxisedu.v16i40.6580.