Couceiro Figueira, A. P. e Cunha Trigueiros Lobo, R. A. (2012) “A trilogia atribuições causais, concepções pessoais de inteligência e mensagens de feedback: um contributo para a compreensão do fracasso escolar”, Práxis Educacional. Vitória da Conquista, 8(13), p. 83-105. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/708 (Acessado: 18abril2024).