Aragão, M. C. e Kreutz, L. (2013) “A docência na educação infantil: representações, identidades e práticas”, Práxis Educacional. Vitória da Conquista, 9(15), p. 127–146. Disponível em: http://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/749 (Acesso em: 17 julho 2025).