Seckel, M. J. y Font, V. (2015) «Competencia de reflexión en la formación inicial de profesores de matemática en Chile», Práxis Educacional. Vitória da Conquista, 11(19), pp. 55–75. Disponible en: http://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/834 (Accedido: 5 julio 2025).