Seckel, M. J. e Font, V. (2015) “Competencia de reflexión en la formación inicial de profesores de matemática en Chile”, Práxis Educacional. Vitória da Conquista, 11(19), p. 55-75. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/834 (Acessado: 25abril2024).