Farias, M. N. e da Silva, W. F. (2015) “Relações identitárias dos formadores de professores com a licenciatura em educação do campo”, Práxis Educacional. Vitória da Conquista, 12(23), p. 353-375. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/918 (Acessado: 2maio2024).