Coria, Adela. “POLÍTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE EN ARGENTINA:: UNA APROXIMACION CRITICA A LAS DEFINICIONES CURRICULARES Y DE EVALUACIÓN”. Práxis Educacional 14, no. 28 (outubro 5, 2017): p.118-135. Acessado fevereiro 22, 2024. https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/3458.