Sousa, Sidinei de Oliveira. “A ABORDAGEM BLENDED ONLINE POPBL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: PARA ALÉM DA RACIONALIDADE TÉCNICA”. Práxis Educacional 14, no. 29 (agosto 6, 2018): 320-349. Acessado janeiro 18, 2022. https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/4115.