Corrigan, Michael W., Robert Whitaker, e Fernando Freitas. “POR QUE O DIAGNÓSTICO BIOMÉDICO DO TDAH TEM SE TORNADO TÃO DOMINANTE?”. Práxis Educacional 16, no. 37 (janeiro 1, 2020): 16-33. Acessado janeiro 20, 2025. https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/5980.