d’Ávila C. Formação e assessoria pedagógica a docentes universitários: um estudo de casos no Brasil e em Québec. RPE [Internet]. 22º de maio de 2024 [citado 21º de novembro de 2024];20(51):e14867. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/14867