v. 2 n. 2 (2006): Fontes Documentais para a História da Educação

Páginas iniciais

Páginas iniciais

José Rubens Mascarenhas de Almeida
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Editorial

Editorial

José Rubens Mascarenhas de Almeida
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Dossiê temático

Fontes para a história da educação

Antonietta d´'Aguiar Nunes

187-206
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Museu pedagógico: a intervenção acadêmica como ação de preservação de fontes para a história da educação do centro-sul da Bahia

Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro, Lívia Diana Rocha Magalhães, Ruy Hermann de Araújo Medeiros

207-220
- PDF
Registro em arquivos sobre a indústria de laticínios na região sudoeste da Bahia

Ana Elizabeth Santos Alves, Gilneide de Oliveira Padre Lima, Manoel Nunes Cavalcanti Júnior

221-236
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O uso das fontes na pesquisa historiográfica: questões metodológicas iniciais

Marlete dos Anjos Silva Schaffrath

237-246
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Artigos

Apontamentos sobre a técnica de periodizar

Marcos Jorge

23-34
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A compaixão na história: atributo antropológico e ocultamento

Ileuza Costa Cardoso, Marta Maria Amorim Silva

35-55
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Pensando a relação escola e sociedade na perspectiva de Bourdieu

Vânia Rita Donadio Araújo

57- 70
- PDF
Educación y reproducción cultural: el legado de Bourdieu

Jorge García Marín

71-77
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Investigação-ação na formação de profissionais pesquisadores(as): uma experiência no ciclo de aprendizagem e na educação de pessoas jovens e adultas

Maria Iza Pinto de Amorim Leite, José Jackson Reis dos Santos

79-95
- PDF
Anotações sobre o processo de ensino e aprendizagem de história para alunos surdos

Célia Regina Verri, Regina Célia Alegro

97-114
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O currículo no Brasil colônia: proposta de uma educação para a elite

Solange Aparecida Zotti

115-140
- PDF
Educação popular rizomática: educação das multiplicidades

Wilson da Silva Santos

141-152
- PDF
Crianças pequenas em vitória da conquista: uma proposta de trabalho fora da educação infantil

Ana Lucia Castilhano

153-170
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Educação do campo: alfabetização e escolarização de pessoas jovens e adultas assentadas no sudoeste da Bahia

Silvia Regina Marques Jardim, Sidiney Alves Costa

171-183
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Relatos de Experiências

Mulher, professora e ativista social: o movimento das professoras primárias da Bahia, em 1947

Alcides Leão Santos Júnior

249-261
- PDF
Filosofia e cinema, uma articulação entre o afetivo e o racional como forma de encaminhamento do pensar: um relato da experiência do projeto “filosofia e cinema: estética e racionalidade da imagem”

Clédson Luciano Miranda dos Santos

263-274
- PDF
Saberes docentes: iniciando uma pesquisa nos cursos de licenciatura em matemática

Roberta D’Ângela Menduni, Janice Cássia Lando, Roberta D’Ângela Menduni, Márcia Graci de Oliveira Matos

275-290
- PDF

Entrevistas

Questões para Paolo Nosella

Lívia Diana Rocha Magalhães

15-19
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Resenhas

Deslocamentos deleuzeanos para a educação

Benedito Gonçalves Eugênio

291-293
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Equipe Técnica

Equipe Técnica

Jacinto Braz David Filho

v. 2 n. 2 (2006): Fontes Documentais para a História da Educação

Páginas iniciais

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Editorial

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Dossiê temático

Fontes para a história da educação

Museu pedagógico: a intervenção acadêmica como ação de preservação de fontes para a história da educação do centro-sul da Bahia

Registro em arquivos sobre a indústria de laticínios na região sudoeste da Bahia

O uso das fontes na pesquisa historiográfica: questões metodológicas iniciais

Artigos

Apontamentos sobre a técnica de periodizar

A compaixão na história: atributo antropológico e ocultamento

Pensando a relação escola e sociedade na perspectiva de Bourdieu

Educación y reproducción cultural: el legado de Bourdieu

Investigação-ação na formação de profissionais pesquisadores(as): uma experiência no ciclo de aprendizagem e na educação de pessoas jovens e adultas

Anotações sobre o processo de ensino e aprendizagem de história para alunos surdos

O currículo no Brasil colônia: proposta de uma educação para a elite

Educação popular rizomática: educação das multiplicidades

Crianças pequenas em vitória da conquista: uma proposta de trabalho fora da educação infantil

Educação do campo: alfabetização e escolarização de pessoas jovens e adultas assentadas no sudoeste da Bahia

Relatos de Experiências

Mulher, professora e ativista social: o movimento das professoras primárias da Bahia, em 1947

Filosofia e cinema, uma articulação entre o afetivo e o racional como forma de encaminhamento do pensar: um relato da experiência do projeto “filosofia e cinema: estética e racionalidade da imagem”

Saberes docentes: iniciando uma pesquisa nos cursos de licenciatura em matemática

Entrevistas

Questões para Paolo Nosella

Resenhas

Deslocamentos deleuzeanos para a educação

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