v. 13 n. 24 (2017): jan./abr. 2017

Páginas iniciais

Páginas iniciais

Revista Práxis Educacional
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Editorial

Editorial

Revista Práxis Educacional

11-12
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Artigos

Barreiras atitudinais sob a ótica de estudantes com deficiência no ensino superior

Disneylândia Maria Ribeiro, Alfredo Macedo Gomes

13-31
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Currículo e formação de professores: “captura” e (re)formação de subjetividades dos sujeitos do campo

Úrsula Adelaide de Lélis, Rafael Baioni do Nascimento, Maria Auxiliadora Amaral Silveira Gomes

32-54
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Limites da EAD para a materialização do direito à educação: um estudo sobre a evasão

Marley Maria Tedesco Radin, Stivie Sena Leston, Myriam Siqueira da Cunha

55-75
- PDF
Representações sobre corpo, gênero e sexualidades de estudantes das licenciaturas do Instituto Federal de Sergipe, campus Aracaju

Helma de Melo Cardoso, Alfrancio Ferreira Dias

76-94
- PDF
A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na educação de jovens e adultos: algumas discussões

Keren Talita Silva Miron, Sônia Maria Alves de Oliveira Reis

95-116
- PDF
Ensino de matemática no Rio Grande do Sul: abordagens evidenciadas no ensino médio politécnico

Fabíola Carla Andretta, Adriana Richit

117-141
- PDF
Múltiplas linguagens como metodologia para pensar o tempo e o espaço: o ponto de vista das crianças

Camila Silva Pinho, Rosângela Veiga Júlio Ferreira, Andreia Cristina Teixeira Tocantins

142-160
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Profanando o “papel” da escola? narrativas pós-modernas sobre o processo social de escolarização

Clívio Pimentel Júnior, Maria Inez da Silva de Souza Carvalho

161-183
- PDF
Tecnologia da informação e da comunicação na formação de professores: os desafios da pós modernidade

Marinalva Batista dos Santos Neves, Nívea Maria Fraga Rocha

184-201
- PDF
Os movimentos de cultura e educação popular: escritas de uma história

Kergilêda Ambrosio de Oliveira Mateus, Aida Victória Garcia Montrone

202-218
- PDF
A literatura no Programa Ensino Médio Inovador: perspectivas sobre os saberes e a prática pedagógica

Silvia Paulo, Ricardo Inocênio Pereira, Rita Buzzi Rausch, Marcia Regina Selpa Heinzle

219-240
- PDF
Fenômenos de mudança linguística e ensino: uma abordagem centrada no uso efetivo da língua

Gessilene Silveira Kanthack

241-258
- PDF
A concepção do yoga segundo periódicos da educação física brasileira

Ana Paula Góis Jatobá, Renato Izidoro da Silva, Fabio Zoboli

259-283
- PDF
As políticas de ações afirmativas para a população negra: a Lei 10639/03 e seus dispositivos legais

Zilmar Santos Cardoso

284-308
- PDF
A ciranda cartográfica de saberes e conhecimentos

Alcides Leão Santos Júnior, Álamo Gonçalves Pimentel

309-325
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Resenhas

Federalismo em questão

Elane Nardotto Rios

326-329
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Normas de publicação

Normas gerais para publicação na Revista Práxis Educacional

Revista Práxis Educacional

330-335
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Como citar

Como citar os artigos desta edição

Revista Práxis Educacional

336-337
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v. 13 n. 24 (2017): jan./abr. 2017

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Editorial

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Artigos

Barreiras atitudinais sob a ótica de estudantes com deficiência no ensino superior

Currículo e formação de professores: “captura” e (re)formação de subjetividades dos sujeitos do campo

Limites da EAD para a materialização do direito à educação: um estudo sobre a evasão

Representações sobre corpo, gênero e sexualidades de estudantes das licenciaturas do Instituto Federal de Sergipe, campus Aracaju

A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na educação de jovens e adultos: algumas discussões

Ensino de matemática no Rio Grande do Sul: abordagens evidenciadas no ensino médio politécnico

Múltiplas linguagens como metodologia para pensar o tempo e o espaço: o ponto de vista das crianças

Profanando o “papel” da escola? narrativas pós-modernas sobre o processo social de escolarização

Tecnologia da informação e da comunicação na formação de professores: os desafios da pós modernidade

Os movimentos de cultura e educação popular: escritas de uma história

A literatura no Programa Ensino Médio Inovador: perspectivas sobre os saberes e a prática pedagógica

Fenômenos de mudança linguística e ensino: uma abordagem centrada no uso efetivo da língua

A concepção do yoga segundo periódicos da educação física brasileira

As políticas de ações afirmativas para a população negra: a Lei 10639/03 e seus dispositivos legais

A ciranda cartográfica de saberes e conhecimentos

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Federalismo em questão

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