Arte, Visibilidade e Interatividade: Um Novo Jeito para Apreciação da Imagem

Cleane da Silva Nascimento; Paulo Sérgio Maroti; Joaquim José Jacinto Escola

doi:10.22481/praxisedu.v18i49.9564

Authors

Cleane da Silva Nascimento Universidade de Trás-dos-Montes e Alto Douro – Vila Real - Portugal
Paulo Sérgio Maroti Universidade Federal de Roraima – Brasil https://orcid.org/0000-0003-1573-654X
Joaquim José Jacinto Escola Universidade de Trás-dos-Montes e Alto Douro – Vila Real - Portugal https://orcid.org/0000-0002-6676-6928

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v18i49.9564

Keywords:

arts education, virtual useums, educational technologies

Abstract

This research aims to investigate the potential of Virtual Museums insertion in the process of teaching / learning of Visual Arts in public schools of Roraima. We seek from work corroborates the promotion of teaching through ICT in times of digital culture. We seek to understand, the current school encourages, its use during the teaching / learning process. We use qualitative research and demonstrate throughout the research, how ICTs are strong allies with education, contributing to the creation of an active and reflective subject and that from the teachings to take a critical stance. The number of Virtual Museums freely available on the web is a positive point in terms of enabling innovative experiences for students, allowing them a different class, connecting ancient art knowledge through contemporary technologies. In addition, they are spaces that allow the development of teaching / learning at various levels, including: emotional, cognitive and sociocultural. The interactivity that the space provides is also attractive to the students, making the experiences more a playful and constructive space, and from that, capable of raising the critical sense and artistic expression of each one.

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Author Biographies

Paulo Sérgio Maroti, Universidade Federal de Roraima – Brasil

Paulo Sérgio Maroti. Doutor em Ecologia pela UFSCAR. Atualmente é Professor Associado IV da UFRR. Pesquisador em Educação Ambiental, Comunicação e Arte - GPEA - UFMT. Correio eletrônico: paulo.ufrr.br. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1573-654X

Joaquim José Jacinto Escola, Universidade de Trás-dos-Montes e Alto Douro – Vila Real - Portugal

Joaquim José Jacinto Escola. Doutor em Ciências da Educação pela UTAD, Portugal. Atualmente é Professor Auxiliar do Departamento de Educação e Psicologia da UTAD. É membro da Filosofia no Espaço Público e do Grupo e Filosofia da Educação (UPORTO). Correio eletrônico: jescola@utad.pt. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6676-6928

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