"MATHEMATICA" EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS A LOS ESTUDIANTES

Resumen

La relevancia del tema del artículo se debe al proceso de modernización de la educación matemática superior en Rusia, que ha llevado a un cambio significativo en los planes de estudio y la necesidad de buscar formas y formas de capacitación que permitan a los estudiantes aprender lo necesario material dentro del tiempo otorgado para estudiar, mientras se obtiene la cantidad máxima necesaria de habilidades, conocimientos y competencias. El objetivo del artículo es justificar las formas y principios del desarrollo e implementación de nuevas tecnologías pedagógicas y de información en el proceso educativo, la organización de la educación profesional de los estudiantes en áreas técnicas basadas en la integración de las matemáticas y la informática. El método principal para el estudio de este problema es el análisis metodológico y la síntesis posterior, que, al analizar el contenido didáctico de las secciones en matemáticas y las posibilidades del entorno matemático informático llamado Mathematica, revela los métodos y formas necesarios de desarrollar y utilizar tecnologías informáticas modernas en la educación matemática de estudiantes de ingeniería. Está comprobado que una de las principales herramientas para implementar los métodos para resolver el problema indicado debe considerarse una computadora, a saber, el entorno matemático llamado Mathematica, y se han identificado los principios básicos de su implementación sistémica en el proceso educativo de la universidad. . Los materiales del artículo pueden ser útiles para maestros de disciplinas matemáticas de instituciones de educación superior, los programas de computadora y los productos de software pedagógico creados en Mathematica pueden servir como modelos para el desarrollo de productos de software pedagógico similares.