IL DIRITTO DI GIOCARE: UNA NECESSITÀ PER I BAMBINI, UN POTENZIALE PER SCUOLA E LA CITTÀ

Francesco Tonucci

doi:10.22481/praxisedu.v16i40.6899

Autores/as

Francesco Tonucci Instituto de Ciências e Tecnologias da Cognição – Itália http://orcid.org/0000-0003-1406-7997

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i40.6899

Palabras clave:

Ciudad, Derecho al juego, Escuela, Niños

Resumen

La pregunta principal que se aborda en este artículo es: ¿por qué y cómo se debe considerar el juego infantil un parámetro importante en las políticas urbanas? Una posible respuesta a este problema se encuentra en todo el texto. Me gustaría comenzar dibujando la evolución más reciente (o más bien involucionada) de la estructura y organización urbana, haciendo hincapié en cómo define un entorno que está prohibido y hostil a los niños, a menos que vayan acompañados de adultos; Resumiré el impacto de este entorno en el juego y, por lo tanto, en el desarrollo de los niños, acentuando las diferentes características de la movilidad espacial en niños y adultos, y el peligro extremo de aislar a los niños de la experiencia del peligro. Propondré una alternativa radical a la política urbana en la que los niños y su juego sean el foco principal, más que un problema marginal y no se sepa que sólo se considere como una reflexión posterior, y presentaré algunos casos concretos en aquellos en los que los niños y los políticos pusieron en práctica una alternativa de este tipo, y sus efectos fueron probados y evaluados. En conclusión, experiencias similares parecen justificar una cantidad moderada de esperanza para el futuro de nuestras ciudades, a pesar de sus preocupantes condiciones actuales.

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Biografía del autor/a

Francesco Tonucci, Instituto de Ciências e Tecnologias da Cognição – Itália

Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione – ISTC - Consiglio Nazionale delle Ricerche, Itália.

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