Lectura y biblioteca: caminos hacia la liberación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i47.8552

Palabras clave:

Lectura - Biblioteca Pública, Representación de Información, La lectura como práctica liberadora

Resumen

El artículo presenta un enfoque integral de la lectura y la biblioteca que parte de la lectura del mundo a través del contexto libertario del lenguaje humano, que tiene como objetivo la comunicación y, principalmente, la expansión de las visiones del mundo, que en un principio son individuales, pero adquieren otras perspectivas cuando en la lectura, encuentran infinitas posibilidades para expandir el contenido a través de mundos posibles o diferentes visiones de un referente (objeto) en el mundo, que se configura a sí mismo en la medida en que la persona humana percibe y comprende tal objeto a través del contexto del hablante, el lector y el que escribe. En el camino de la liberación a través de la lectura hay un texto que lleva un lugar de discurso, el interpretante y lo interpretado se encuentran en las lecturas posibles y se adaptan al contexto, o interpretaciones circunstanciales. Los caminos hacia estas reuniones interpretativas son facilitados por los Sistemas de Recuperación de Información, integrados en bibliotecas para brindar acceso a elementos documentales, como el libro. Estos sistemas deben abordar problemas de acceso, pero deben tener en cuenta los aspectos cognitivos de la persona humana. Se concluye que la población brasileña aún tiene dificultades para acceder a información que facilite su ciudadanía, en este sentido la biblioteca pública tiene en su función social la misión de ir más allá de la preservación de colecciones, es decir, promover la difusión de información útil. que promueve sentido para la liberación ciudadana

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Biografía del autor/a

Ivana Aparecida Borges Lins, Universidade Federal da Bahia - Brasil

Professora Adjunta ICI/UFBA. Doutora em Ciência da Informação.Universidade Federal da Bahia – UFBA, Salvador, Instituto de Ciência da Informação – ICI. Grupos de Pesquisa: Difusão do Conhecimento e Apropriação de Saberes: acesso e uso da informação na sociedade – DIFUSAS. Grupo de Estudos e Pesquisa Sobre Patrimônio Bibliográfico Documental.

Hildenise Ferreira Novo, Universidade Federal da Bahia - Brasil

Professora Adjunta ICI/UFBA. Doutora em Difusão do Conhecimento. Universidade Federal da Bahia – UFBA, Salvador, Instituto de Ciência da Informação – ICI. Grupo de Pesquisa: Difusão do Conhecimento e Apropriação de Saberes: acesso e uso da informação na sociedade – DIFUSAS.

José Carlos Sales dos Santos, Universidade Federal da Bahia - Brasil

Professor Adjunto. Doutor em Ciência da Informação. Universidade Federal da Bahia – UFBA, Salvador, Instituto de Ciência da Informação – ICI. Grupo de Estudo em Laboratório de Práticas em Psicologia Cognitiva e Comportamento Informacional Humano (LA-PCIH).

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Publicado

2021-08-31

Cómo citar

LINS, I. A. B. .; NOVO, H. F. .; SANTOS, J. C. S. dos . Lectura y biblioteca: caminos hacia la liberación . Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 17, n. 47, p. 86-102, 2021. DOI: 10.22481/praxisedu.v17i47.8552. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/8552. Acesso em: 23 nov. 2024.