Construção de práticas pedagógicas na educação básica em tempos de pandemia

Ana Paula Gestoso de Souza; Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali

doi:10.22481/praxisedu.v18i49.9099

Autores/as

Ana Paula Gestoso de Souza Universidade Federal de São Carlos https://orcid.org/0000-0002-2015-0829
Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali https://orcid.org/0000-0003-4915-8127

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v18i49.9099

Palabras clave:

Pandemia de covid-19, Prática docente, Formación de profesores

Resumen

Se trata de un estudio cualitativo de carácter exploratorio, ya que busca una mayor familiaridad con el problema investigado: comprender el proceso de construcción de las prácticas pedagógicas en la educación infantil y en la escuela primaria para la enseñanza a distancia, resultante de la pandemia del Covid-19, vivido por siete maestras quee actúan como mentores y las características de estas prácticas. Se analizaron principalmente las tareas producidas por las maestras-mentores en la tutoría en 2020. Se tuvieron en cuenta, de forma complementaria, las conversaciones de las reuniones con el equipo de formación/investigación y los mensajes intercambiados vía WhatsApp entre las maestras y el equipo. El análisis procesual de los datos permitió identificar/comprender: i. un nuevo sentido de la práctica docente, ii. algunas características de las condiciones de trabajo de estas maestras y iii. las prácticas docentes construidas para la enseñanza a distancia.

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Biografía del autor/a

Ana Paula Gestoso de Souza, Universidade Federal de São Carlos

Doutora em Educação, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar); Universidade Federal de São Carlos – Brasil; Programa de Pós-Graduação em Educação; Grupo de Pesquisa Estudos sobre a docência: teorias e práticas. Correio eletrônico: anapaula@ufscar.br

Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali

Doutora em Psicologia, Universidade de São Paulo (SUP); Universidade Federal de São Carlos – Brasil; Programa de Pós-Graduação em Educação; Grupo de Pesquisa Formação básica e continuada de professores; Bolsista de Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2. Correio eletrônico: alinerali@gmail.com

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