@article{de Santana_Cohn_2018, title={FAZER ESCOLA E ESTAR NA CULTURA: O CASO DOS TUPINAMBÁ DE OLIVENÇA, BAHIA}, volume={7}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/4071}, DOI={10.22481/rbba.v7i1.4071}, abstractNote={<p>Nesse artigo, mesmo diante dos limites que se impõem, posto que não é possível apresentar a densidade dos dados produzidos durante a pesquisa do doutorado a partir da etnografia que realizamos sobre a escola dos Tupinambá de Olivença, entre abril de 2011 e maio de 2012, interessa-nos lançar pistas acerca dos modos e formas como este povo têm produzido suas escolas e do como, neste processo, são atualizadas relações de parentesco, sentidos para a <em>cultura</em> e o <em>estar na cultura</em> e do como, no limite, a escola atua em defesa do território, no fortalecimento das áreas de <em>retomadas</em> e na luta por sua demarcação.</p>}, number={1}, journal={Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências}, author={de Santana, José Valdir Jesus and Cohn, Clarice}, year={2018}, month={jul.}, pages={250-277} }