MARTINS, L. M. As contribuições da psicologia histórico-cultural para a educação do campo. Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 86-107, 2020. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/1409. Acesso em: 22 jul. 2024.