CUTRERA, G.; GARCÍA, M. B. REFLEXIÓN, FORMACIÓN INICIAL Y MODELO INTERCONECTADO DE CRECIMIENTO PROFESIONAL DOCENTE. UN ESTUDIO DE CASO. Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências, [S. l.], v. 10, n. 02, p. 322-346, 2021. DOI: 10.22481/rbba.v10i02.9507. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/9507. Acesso em: 27 abr. 2024.