Scaine, Trinidad Rayen, María Basilisa García, e Guillermo Cutrera. 2024. “Níveis De reflexão pedagógica Evidenciados Na análise De Uma Residente Sobre Seu Trabalho didático Com Uma Tabela De Dupla Entrada Em Aulas De físico-química ”. Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo Entre As Ciências 13 (01):365-85. https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14555.