Malanchen, J. (2020) “O debate contemporâneo sobre organização curricular versus o currículo à luz da pedagogia histórico-crítica”, Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências, 3(2), p. 37-57. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/1407 (Acessado: 20outubro2021).