Philipp, R. R. “Teoría Hermeneútico-crítica Frankfurtiana, interés epistemológico Emancipativo Y prácticas De pedagogía crítica”. Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo Entre As Ciências, vol. 3, nº 2, novembro de 2020, p. 146-74, https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/1411.