Scaine, Trinidad Rayen, María Basilisa García, e Guillermo Cutrera. “Níveis De reflexão pedagógica Evidenciados Na análise De Uma Residente Sobre Seu Trabalho didático Com Uma Tabela De Dupla Entrada Em Aulas De físico-química ”. Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências 13, no. 01 (junho 16, 2024): 365-385. Acessado junho 30, 2024. https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/14555.