Philipp RR. Teoría hermeneútico-crítica frankfurtiana, interés epistemológico emancipativo y prácticas de pedagogía crítica. RBBA Ciências (Online) [Internet]. 14º de novembro de 2020 [citado 1º de maio de 2024];3(2):146-74. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/1411