EL TRAZADO DE CURVAS DE FUNCIONES EXPONENCIALES BASADO EN LA TEORÍA DE LOS REGISTROS DE REPRESENTACIÓN SEMIÓTICA

Resumen

Este trabajo presenta una propuesta metodológica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la función exponencial, basada en la Teoría de los Registros de Representación Semiótica de Raymond Duval, para el procedimiento de interpretación global del croquis de las curvas de las funciones exponenciales. Esta estrategia busca una mirada más amplia al estudio del objeto de conocimiento en la representación gráfica de las curvas exponenciales, en comparación con el enfoque punto a punto utilizado convencionalmente en su estudio en contextos de bachillerato, ya que el croquis se entiende como una representación de un objeto descrito por una expresión algebraica. La interpretación figural global permite establecer conexiones de las representaciones matemáticas entre los registros algebraico y gráfico, de modo que se perciben los vínculos entre ambos, a la vez que se muestra la doble representación de un mismo objeto matemático, con contenidos y significados diferentes.