TY - JOUR AU - Carine da Silva Souza, Emanuelle AU - Soares da Costa, Candida PY - 2016/08/23 Y2 - 2024/03/28 TI - Memória, identidade e linguagem impressões a partir do processo de transcrição de entrevistas JF - Revista Extensão & Cidadania JA - recuesb VL - 3 IS - 5 SE - DO - UR - https://periodicos2.uesb.br/index.php/recuesb/article/view/2596 SP - AB - <p>O presente trabalho é o relato reflexivo da experiência de uma graduanda em Psicologia, decorrente de sua participação como bolsista de extensão no projeto Preservação de Memória Quilombola3. O projeto teve por objetivo promover registro e difusão de memória quilombola do Estado de Mato Grosso, articulando extensão, ensino e pesquisa. Envolveu participação de membros decomunidades quilombolas bem como de estudantes dos cursos de Pedagogia, Psicologia e Filosofia. A transcrição de entrevistas se configurou importante atividade desenvolvida pelo grupo de estudantes bolsistas, especialmenteporque o transcrever também se constituiu um processo de aprendizagem, subsidiado por aprofundamento teórico sobre relações raciais na sociedade brasileira e sobre memória. Bolsistas do projeto puderam perceber que as falasgravadas traziam elementos de uma memória que ultrapassavam as simples lembranças; eram, também, histórias que traziam para o tempo presente alegrias e sofrimentos da luta do povo quilombola, ao mesmo tempo emque sinalizavam perspectivas de futuro. O presente relato demonstra que por meio do acesso a entrevistas podem-se construir aprendizagens significativas no processo de formação acadêmica e de cidadania. Evidencia-se com isso aimportância do reconhecimento da extensão como imprescindível elemento constitutivo do tripé que ancora o ensino universitário.</p> ER -