MORAIS, V. M. de; MOROSINI, M. C. State of knowledge on teacher interaction in text production in hybrid elementary school. Revista Educação em Páginas, Vitória da Conquista, v. 2, p. e13183, 2023. DOI: 10.22481/redupa.v2.13183. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/13183. Acesso em: 18 may. 2024.