En búsqueda de posibilidades para la enseñanza de tecnología en la educación básica
DOI:
https://doi.org/10.22481/redupa.v3.14362Palabras clave:
educación tecnológica, enseñanza sobre tecnología, étnico-racial, educación, tecnologíaResumen
¿Cuál ha sido, históricamente, el papel de la educación científica y tecnológica en Brasil? ¿Cuál es la función de este tipo de conocimiento en la etapa básica de educación? ¿Es relevante hablar sobre tecnología en el entorno escolar o los recursos tecnológicos sirven solo como medio didáctico? ¿Cómo acercar la enseñanza de la tecnología a los debates sobre cuestiones étnico-raciales? A partir de estas reflexiones, este trabajo busca abordar la importancia de fomentar, en el ámbito de la educación básica, una enseñanza sobre tecnología que incluya la perspectiva étnico-racial. Así, el objetivo principal del presente artículo es mapear trabajos que traten la tecnología como temática de estudio y/o prácticas escolares, en el contexto de la educación científica y tecnológica. Como objetivo secundario, se busca identificar trabajos académicos que aborden la educación tecnológica desde la perspectiva de la educación para las relaciones étnico-raciales. Como recorte de investigación, se utilizó la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD) como campo de búsqueda. La investigación realizada encontró trabajos que tratan sobre la necesidad de fomentar una enseñanza más robusta sobre tecnología en la educación básica, con un rico marco teórico y pluralidad de enfoques. Sin embargo, los trabajos que incluyen la temática étnico-racial en asociación con la educación tecnológica y/o posibilidades para una enseñanza sobre tecnología aún son escasos. Se entiende que es necesario abordar con mayor énfasis la temática de la tecnología en la educación básica, especialmente en relación con la educación para las relaciones étnico-raciales, ya que llevar a cabo este debate conjunto en el entorno escolar puede promover nuevas posibilidades imaginativas en cuanto a los entendimientos sobre progreso, desarrollo y avance social.
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