Políticas y prácticas pedagógicas en formación docente: procesos en disputa

Resumen

Conferencia dictada el 24 de mayo de 2024 en el IX Seminario Nacional y V Seminario Internacional sobre Políticas Públicas, Gestión y Praxis Educativa (Seminario Gepráxis), en la Universidad Estadual del Sudoeste de Bahía (UESB). La conferencia analiza las políticas y prácticas pedagógicas en la formación inicial docente, con foco en el área de Educación Física, en el contexto de Uruguay, y plantea los impactos de las políticas educativas nacionales e internacionales en la formación profesional de los futuros docentes; Aborda la evolución de la formación docente e identifica la necesidad de una praxis reflexiva. A continuación, se discuten las implicaciones del nuevo Marco Curricular Nacional (MCN) en las prácticas preprofesionales y su orientación hacia el desarrollo de competencias humanas. Finalmente, se destaca que la formación docente es un ejercicio continuo de construcción y disputa de políticas y prácticas pedagógicas, cruciales para el desarrollo educativo y social.