MASCULINIDAD HEGEMÓNICA, PRÁCTICAS SOCIALES DE VIOLENCIA DE GÉNERO Y EDUCACIÓN: ESTUDIO DE CASOS MÚLTIPLES EN ZARAGOZA
DOI:
https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11409Palavras-chave:
Masculinidades, Violencia de Género, Prácticas Sociales, Discurso MasculinoResumo
En el presente texto se ofrece un acercamiento a las legitimaciones culturales del modelo androcéntrico de las masculinidades, desde el enfoque dramatúrgico de Goffman, haciendo énfasis en el desarrollo del self y las negociaciones entre los hombres para sostener los discursos legitimadores de su status dentro de las masculinidades hegemónicas.Partimos de un estudio de casos múltiples sobre las prácticas sociales masculinas que legitiman la violencia de género desarrollado en el 2020 en Zaragoza, España, que determinó que los hombres pertenecientes a las masculinidades hegemónicas adoptan roles dramatúrgicos y discursivos para cooperar en el grupo de iguales para el fortalecimiento del consenso social que legitime la violencia de género dentro del sistema patriarcal imperante y sus narrativas. Planteamos a los decisores de políticas públicas en Zaragoza de la necesidad de un modelo educativo basado en una axiología de la equidad de género que deconstruya las prácticas sociales de violencia hacia las mujeres legitimadas en las representaciones masculinas de relación de pareja
Downloads
Referências
ALONSO B. L. La mirada cualitativa en sociología: Una aproximación interpretativa. Madrid. Edit. Fundamentos, 1998.
CRENSHAW, K. Race, Reform and Retrenchment: Transformation and Legitimation in Anti-Discrimination Law. Harvard Law Review, 101, pp. 1.331-1.387, 1988.
CONNELL, R. W. Desarrollo, Globalización y Masculinidades. Santiago de Chile. En: Careaga, Gloria y Salvador Cruz Sierra: Debates sobre Masculinidades. Poder, Desarrollo, Políticas Públicas y Ciudadanía, 2006.
CONNELL, R. W. La organización social de la masculinidad. Masculinidades: Poder y Crisis. Madrid. Edit. McGraw- Hill, 1997.
DAVIS, A. Mujeres, raza y clase. Edit. Barcelona Akal, 2006.
DURKHEIM, E. El Suicidio. México. Ediciones Coyoacán. 5ta. Edición, 1999.
DURKHEIM, E. Educación y Sociología. Barcelona. Edit. Península, 1975.
DURKHEIM, E. La evolución pedagógica en Francia. La Habana. Ciencias Sociales, 1969.
DURKHEIM, E. De la División del Trabajo Social. Buenos Aires. Edit. Shapire, 1967.
ENGELS, F. El Origen de la Familia, la Propiedad Privada y el Estado. La Habana. Editorial de Ciencias Sociales, 1984.
ESQUENAZI BORREGO, A.; VÁZQUEZ, R. S.; HERNÁNDEZ, Y. V. Índice de Desigualdad de Género en Cuba: un enfoque territorial. Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina, v. 5, n. 2, p. 108-129, 2017.
[fecha de Consulta 1 de Julio de 2021] de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2308-01322017000200011&lng=es&tlng=es.
GIDDENS, A. Modernidad e identidad del yo. El yo y la sociedad en la época contemporánea. Barcelona. Edit. Península, 1995.
GOFFMAN, E. La presentación de la persona en la vida cotidiana. Buenos Aires. Ediciones Amorrortu, 2001.
HOOKS, B. Talking Back: Thinking Feminist, Thinking Black. End Press, 1989.
KAUFMAN, M. La construcción de la masculinidad y la tríada de la violencia masculina; en Hombres. Placer, poder y cambio. Santiago de Chile.Ediciones Populares Feministas. Colección Teoría, 1994.
LAGARDE, M. Género y feminismo. Desarrollo Humano y Democracia. Madrid. Edit. Horas, 1997.
LAMAS, M. El género: la construcción cultural de la diferencia sexual. México. Edit. Porrúa, 1996.
MILLET, K. Política sexual. Madrid. Edit. Cátedra, 1995.
PARSONS, T. El sistema social. Madrid. Edit. Alianza, 1982.
RITZER, G. Teoría Sociológica Contemporánea. La Habana. Edit. Félix Varela, 2008.
UNICEF. La violencia doméstica contra mujeres y niñas. Innocenti Digest, 2000
VYGOTSKY, L. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Madrid. Edit. CEGAL. 2012
VIVEROS M. Teorías feministas y estudios sobre varones y masculinidades. Dilemas y desafíos recientes en: La manzana de la discordia, diciembre, Año 2. Bogotá, 2007.
WEBER, M. La ‘Objetividad’ Cognoscitiva de la Ciencia Social y de la Política Social, en Ensayos Sobre Metodología Sociológica, pp. 74-100. Buenos Aires. Edit. Amorrortu, 1979.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Você é livre para:
Compartilhar - copia e redistribui o material em qualquer meio ou formato; Adapte - remixe, transforme e construa a partir do material para qualquer propósito, mesmo comercialmente. Esta licença é aceitável para Obras Culturais Livres. O licenciante não pode revogar essas liberdades, desde que você siga os termos da licença.
Sob os seguintes termos:
Atribuição - você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a licença e indicar se alguma alteração foi feita. Você pode fazer isso de qualquer maneira razoável, mas não de uma forma que sugira que você ou seu uso seja aprovado pelo licenciante.
Não há restrições adicionais - Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que restrinjam legalmente outros para fazer qualquer uso permitido pela licença.