CARTOGRAFIA DAS PRODUÇÕES SOBRE PROFISSÃO DOCENTE EM CONTEXTOS DE DIVERSIDADE NA BAHIA

Ana Lúcia Gomes da Silva; Adina Nunes  Rios; Fabrício Oliveira  da Silva

doi:10.22481/reed.v2i3.8099

Autores/as

Ana Lúcia Gomes da Silva Universidade do Estado da Bahia - Brasil https://orcid.org/0000-0002-3880-3322
Adina Nunes Rios Universidade do Estado da Bahia- Brasil https://orcid.org/0000-0002-3880-3322
Fabrício Oliveira da Silva Universidade Estadual de Feira de Santana - Brasil https://orcid.org/0000-0002-3880-3322

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v2i3.8099

Palabras clave:

Cartografía, Diversidad, Profesión Docente

Resumen

El estudio de investigación rastrea las producciones sobre la profesión de professores en contextos de diversidad en Bahía, con el objetivo de analizar las principales contribuciones de los estudios realizados a nivel de maestría y doctorado en instituciones de educación superior en el estado de Bahía. El estudio se llevó a cabo mediante el acceso al repositorio de tesis y disertaciones de la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES, que mapeó trabajos en el área de Educación en Programas Educativos, en el marco de tiempo entre 2007 y 2018. Este és un estudio cualitativo basado en la cartografía, según lo recomendado por Deleuze y Guattari (2011). El procedimiento de investigación adoptado fue la revisión sistemática, basada en los descriptores “Diversidad” y “Profesión docente”, mapeando los trabajos por títulos, resúmenes y palabras clave. El estudio destaca el escenario de la producción de investigación de posgrado en Bahía, donde la Diversidad y la Profesión Docente han sido tomadas como elementos para pensar en estudios sobre la enseñanza en el contexto de discusiones de género, sexualidad, raza/etnia, identidad, generación, entre otros, que constituyen la base de las discusiones interculturales sobre las diferencias en el campo educativo. También señala entendimientos que se hacen en las categorías de diversidad y sus efectos de los sentidos, constituyendo un tema relevante y necesario en la práctica profesional, especialmente por la necesidad de pensar críticamente los entendimientos que los investigadores han desarrollado sobre la diversidad y la profesión docente.

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Biografía del autor/a

Ana Lúcia Gomes da Silva, Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Professora Titular permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade (PPED) –UNEB –Campus IV –Jacobina edo Colegiado de Letras de Língua Portuguesa e Literaturas.Líder do Grupo de Pesquisa Diversidade, Discursos,Formaçãona Educação Básica e Superior -DIFEBA-UNEB. E-mail: analucias12@gmail.com

Adina Nunes Rios , Universidade do Estado da Bahia- Brasil

Graduanda em Letras Língua Portuguesa e Literaturas da Universidade do Estado da Bahia-UNEB -Campus IV –Jacobina. Membro do Grupo de Pesquisa Diversidade, Discursos,Formaçãona Educação Básica e Superior-DIFEBA. E-mail:adina-nunes@hotmail.com.

Fabrício Oliveira da Silva, Universidade Estadual de Feira de Santana - Brasil

Professor Adjunto do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Feira de Santana. Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação -PPGE. E-mail:fosilva@uefs.br.

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