GÊNERO, IDEOLOGIA E PODER: UMA ANÁLISE CRÍTICA DOS DISCURSOS PARLAMENTARES SOBRE A POLÍTICA EDUCATIVA NO BRASIL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v2i3.8113

Palavras-chave:

Discursos parlamentares, Política educativa, Crítica feminista, Gênero, Orientação sexual

Resumo

Este trabalho propõe uma análise dos discursos de parlamentares da Câmara dos/as Deputados/as do Brasil em relação à temática de gênero e sexualidade na política pública de educação no país, no período de 2014 a 2018. A partir da análise crítica feminista do discurso o argumento busca demonstrar o aspecto semiótico nos pronunciamentos dos/as parlamentares ao tratar dessa temática. Os resultados dão conta que os posicionamentos contrários à temática constroem uma estrutura discursiva ideológica com a expressão “nós contra a minoria” para desestabilizar as correlações de força em torno das questões de gênero e sexualidade nas políticas públicas. Por fim, essa abordagem pretende somar-se ao conjunto de outros trabalhos que se colocaram na esteira da resistência acadêmica contra a extrema-direita no Brasil.

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Biografia do Autor

Priscila Freire, Universidade do Estado do Amazonas/Universidade de Coimbra

Professora da Universidade do Estado do Amazonas. Doutoranda em Sociologia na Universidade de Coimbra. Membra do Grupo de Pesquisa em Sexualidade do Centro de Estudos Sociais (GPS-CES). E-mail: priscillafreyre@hotmail.com.

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Publicado

2021-03-31

Como Citar

Freire, P. (2021). GÊNERO, IDEOLOGIA E PODER: UMA ANÁLISE CRÍTICA DOS DISCURSOS PARLAMENTARES SOBRE A POLÍTICA EDUCATIVA NO BRASIL. Revista De Estudos Em Educação E Diversidade - REED, 2(3), 230-248. https://doi.org/10.22481/reed.v2i3.8113

Edição

v. 2 n. 3 (2021): jan./mar.

Seção

Dossiê Temático

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