@article{Mauad_Freitas_2021, title={ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19}, volume={2}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/8318}, DOI={10.22481/reed.v2i4.8318}, abstractNote={<p>EEssa pesquisa de abordagem qualitativa teve como objetivo investigar os desafios vivenciados por discentes do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Pará, <em>Campus</em> Universitário de Altamira, durante a Atividade Curricular de Estágio Supervisionado realizado por meio do Ensino Remoto emergencial (ERE), devido a pandemia da COVID-19. Participaram dessa pesquisa vinte estudantes de duas turmas que ingressaram nos anos 2016 e 2017. As técnicas utilizadas para o levantamento dos dados foram o questionário semiestruturado elaborado na plataforma virtual <em>Google</em><em> Forms</em> e entrevista via mensagem de áudio do <em>WhatsApp</em>. Os resultados apontam que os estudantes encontram dificuldades no acesso à internet, no uso das plataformas digitais e na interação com os indivíduos do locus de estágio. No entanto, essas barreiras foram gradativamente superadas e os estágios contribuíram de forma significativa para a construção de novos saberes docentes e práticas pedagógicas significativas. </p>}, number={4}, journal={Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED}, author={Mauad, Samara and Freitas, Léia Gonçalves de}, year={2021}, month={jun.}, pages={1-27} }