TY - JOUR AU - Rocha, Maria de Fátima Silva da AU - Souza, Ester Maria de Figueiredo PY - 2022/09/30 Y2 - 2024/03/29 TI - PERCURSOS FORMATIVOS DA ETNOGRAFIA COLABORATIVA EM EDUCAÇÃO: RESSONÂNCIAS DA ELABORAÇÃO DE UM PROTÓTIPO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA JF - Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED JA - REED VL - 3 IS - 9 SE - DO - 10.22481/reed.v3i9.11443 UR - https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/11443 SP - 1-26 AB - <p>O artigo aborda etnografia colaborativa em educação (BORTONI-RICARDO; 2008) e seus pressupostos, com ênfase aos percursos formativos docentes para o ensino de língua portuguesa, por meio da aplicação de protótipos didáticos. Sustenta-se na concepção de linguagem como prática discursiva, concebendo a leitura, a escrita e a oralidade como práticas interacionais. Apresentam-se resultados da experiência da elaboração colaborativa do protótipo didático, configurando-o como recurso metodológico assentado na pedagogia dos multiletramentos (ROJO; MOURA, 2012).</p> ER -