TY - JOUR AU - Ferreira, Álex de Carvalho AU - Guerra, Adriana PY - 2020/09/30 Y2 - 2024/03/28 TI - A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE LICENCIADOS EM FÍSICA E MATEMÁTICA: RELATOS SOBRE O PROCESSO FORMATIVO JF - Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED JA - REED VL - 1 IS - 1 SE - DO - 10.22481/reed.v1i1.7455 UR - https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/7455 SP - 83-96 AB - <p>Apresentamos nesse artigo um diálogo sobre o processo formativo nos cursos de licenciatura em Física e Matemática através de relatos de experiência, tendo como foco a formação de professores dessas áreas, bem como o processo da construção identitária no percurso da formação inicial. Embasado nos estudos sobre identidade docente (DUBAR, 2005; GOMES, 2008; PIMENTA; LIMA, 2004) e considerando a importância sobre como ocorre o processo de construção dessa identidade docente, discutimos sobre os caminhos e experiências que contribuíram para essa construção, a fim de propor uma discussão que possa contribuir, por meio da reflexão sobre ações pedagógicas e identidade docente, complementando estudos já existentes para uma melhor compreensão no processo de formação de professores, principalmente, o Ensino de Física e Matemática.</p> ER -