Valente, J.A. e Figueiredo, H.R.S. 2022. A AULA INVERTIDA NO ENSINO DE ENGENHARIA: UMA ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE OS PRESSUPOSTOS METODOLÓGICOS CORRELACIONADOS ÀS COMPETÊNCIAS DOCENTES. Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED. 3, 8 (jun. 2022), 1-16. DOI:https://doi.org/10.22481/reed.v3i8.10897.