SANTOS, R. O. dos .; ANDRADE, M. E. B. de. A teoria e a prática de Paulo Freire: um paradigma contra-hegemônico para o processo de construção da leitura e da escrita. Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, [S. l.], v. 5, n. 12, p. 1-19, 2024. DOI: 10.22481/reed.v5i12.11586. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/11586. Acesso em: 22 nov. 2024.