FERREIRA, L. G. ADEQUAÇÕES PEDAGÓGICAS: UMA REELEITURA REFLEXIVA DAS PRÁTICAS DOCENTES PARA ALUNOS SURDOS. Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 129-145, 2020. DOI: 10.22481/reed.v1i2.7312. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/7312. Acesso em: 3 jul. 2024.