ROSENAU, L. dos S. .; URBANETZ, S. T. PERSPECTIVAS E DEBATES CRÍTICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM TEMPOS DESAFIADORES: UMA EXPERIÊNCIA MEDIADA. Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, [S. l.], v. 3, n. 7, p. 1-17, 2022. DOI: 10.22481/reed.v3i7.10384. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/10384. Acesso em: 25 abr. 2024.