Rezende, Adriano Alves de, Eduardo Carrasco, e Ángela Silva-Salse. 2024. “Abordagens De Ensino Eficiente Para O Desenvolvimento Do Pensamento matemático crítico: O Caso Da Sala De Aula Invertida”. Revista De Estudos Em Educação E Diversidade - REED 5 (12):1 - 20. https://doi.org/10.22481/reed.v5i12.14968.